战”疫”当下,教育人开启了最美逆行。”停课不停教,停课不停学”,老师们结束假期,再赴教育战”线”。模式更新新挑战,内容变化化春雨。随着线上课程的推进,九年级教师不断提升自我潜能,引领毕业班学生适应”空中课堂”。班主任如何隔空做好学生的组织和引导?班主任如何在网络间协调好学生、科任教师和家长?……一系列新的挑战、难题都在不断得到解决。

“空中课堂”搭建了毕业年级怎样的教育战”线”,渭南中学初中部九年级的全体教师、学生与家长们齐心协力,共建和美课堂。

渭南中学初中部毕业班"空中课堂"开启复课新模式

细化制度 明确责任

面对疫情,全体九年级教师在做好疫情防控的前提下,召开视频会议,统一部署,明确责任。早准备、早行动,确保九年级的复课备考如期开展。

精心部署,各班级、各学科老师明确自己的职责任务。认真学习,积极探讨,不断试播,确保顺利。

渭南中学初中部毕业班"空中课堂"开启复课新模式

班主任引导 科学而合理

学校是组织者,班主任是主心骨。学校方针确定,班主任规划确定,则学生和家长安定,任课老师才能有序地开展线上辅导。毕业年级班主任在这个特殊的时期,不间断在线,通过微信、QQ、钉钉等网络途径与家长、学生保持联系,安排作息时间,提出学习要求,落实学习任务,做到与原定备考计划趋同。

1、 召开线上主题班会,关注学生的身心健康

开学初每个班级都积极召开了线上主题班会,围武汉的新型冠状病毒这个主题进行讨论,做好”防疫与战疫”,关注每一位同学的身心健康,同时也询问了孩子家中是否有上网工具及网路情况,确保每一位学生能按时参加”空中课堂”的学习。

2、 积极发挥班委、课代表力量,确保完成学习任务

线上学习操作面临诸多困难,无法看到每一个孩子的学习情况,更不知道每一个学生是否按时完成了作业,班主任和代课教师也不可能做到面面俱到。此时,班委会成员和课代表,起到了引领和督促作用。

(1)各班委会成员分组,做班主任与学生之间的爱心传输纽带。按时通知班主任下发的各项事务,并在学习群中提醒每一位学生的学习时间,督促在线学习,限制在线时长,并做好登记,及时将学习情况与老师沟通。

(2)各课代表,与代课老师建立有效联系,架起任课教师与学生之间的沟通桥梁。课前:提前询问上课内容,并转发于各个学习群,让学生提前做好上课的准备;课中:带领学习小组,积极与老师在线互动,使线上课堂气氛更加活跃;课后:通过钉钉群或者QQ群,落实作业的上交情况,并及时反馈给代课老师。

3、 制定和而美的群规,保证线上教学顺利进行

线上合作最基础也最重要的是有一个相对完善的群规,就跟课堂规则一样,

有了群规,操作起来就有章可循,便于开展评价和实施奖惩。

4、 协调家校工作,督促孩子养成良好的学习习惯

在这特殊阶段里,家校关系变得尤为默契。班主任每一天的询问、晨检、提醒,家长都能给予关注。除了知识的扩展,班主任还与家长就如何对孩子网上学习做好引导、提醒和检查进行了有效沟通。同时也鼓励家长,与孩子进行一次正式的谈话,让孩子认识到自主学习的重要性,知道在家学习的特殊性,不能因为学校推迟开学,备考受到冲击而自我放松,明白自觉和自律永远是一种宝贵的品质。

渭南中学初中部毕业班"空中课堂"开启复课新模式
渭南中学初中部毕业班"空中课堂"开启复课新模式

学科齐上线 师生共”学习”

各学科都做好了线上学科知识拓展,注重学生能力的培养,毕竟毕业班仍然要面对考试。对此,毕业班早部署,早规划,年级制定统一的线上学习课程表,保证课程有序进行。

1、 各学科之间协同进行,制定详尽的线上上课方案:

(1)课前:各学科教师提前制定预习学案等相关资料上传于学习群,并提醒家长和孩子下载,做好自主预习学习。

(2)课中:各学科教师提前做好ppt、微视频等相关资料,并在线给学生做好答疑解惑,指导学生的课程学习稳中有进。

(3)课后:各学科教师布置作业,家长拍照上传,教师做好作业的批改,及时指导学生改错和提升。

2、”空中课堂”学习,学生奋力前行

面对疫情,九年级学子没有停止逐梦的步伐。他们依据课程表安排,按照老师要求,积极投入到复课备考中。开课以来,学生们用热情、勤思、善问点燃网络课程;高效利用微课堂,在确保每天科学利用信息工具的前提下,不断拓展学科知识,提升综合能力。

困境面前,永不言退。面对疫情影响,创新学习方式,在备考战线上,做到了”停课不停学”,让线上工作网编得全,织得稳,让九年级的复课备考工作稳而有序进行着。

寒冬已去,暖春将至,待到百花竟艳,我们再相聚,一起逐梦!

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