在这场没有硝烟的抗“疫”战中，医护天使冲锋前线，而在教育的大后方，有许许多多的老师们响应“停课不停教，停课不停学”的号召，坚守在电脑手机屏幕前，与孩子们一起迎接春暖花开。五里铺小学米爱琴老师就是其中的一位守望者。

提前准备做好保障

线上教学对于大部分老师来说都是新的挑战，为了熟悉线上教学操作技巧，米爱琴老师提前在本年级组教师QQ群里练习操作，反复操练QQ语音、屏幕分享、作业布置等应用，直到非常熟练地掌握QQ平台的各种应用插件，提前为后来的线上教学做足功课。

线上教学更需要做好充分的备课，米爱琴老师提前半个月就着手备课，精心设计学习任务单，制作课件，一遍又一遍地录制微课，反复修改，经常是在书房里一坐就是大半天，熬夜备课那是常有的事，只为在正式线上教学时，能够达到最好的效果。由于前期米爱琴老师做了大量的准备工作，所以，她们班的线上教学开展非常顺利，学生很快步入正轨，渐入佳境。

线上活动丰富多彩

当疫情初期，心系学生安危的米老师就在班级群里叮嘱孩子们学习“新冠肺炎防护知识”，指导孩子们正确面对疫情，对孩子进行心理健康辅导。

当线上教学开始后，米爱琴老师利用网络教学平台，组织学生开展了丰富多彩的教育教学活动。米老师注重对学生学习生活作息规律的指导和对学生身心健康的保护。线上学习最担心的就是对学生视力的影响，于是，提醒孩子们做眼保健操就是米老师每天的一项必备课。为了避免学生长时间看电子教材伤害视力，她指导学生整理课堂笔记，尽量减少看电子教材，她把自己整理的课堂笔记发给学生，学生看到老师字迹整洁、条理清晰的笔记，赞叹不已，米老师顺势引导学生养成整理课堂笔记的好习惯。

米爱琴老师一直注重对学生的课外阅读和规范书写的指导。每天阅读和练字是他们班学生的常态语文作业。她和学生一起开展“四大名著阅读”系列活动，在班级微信阅读群里分享读书体会、精彩故事，开展“给四大名著画插图”、“学唱四大名著电视歌曲”等班级读书活动，激励同学们爱上阅读，养成阅读好习惯。米老师还把自己练字的照片发到班级群，给孩子们起到榜样示范的作用，鼓励孩子们写好中国字，做好中国人！

丰富多彩的线上活动，给学生的居家生活和学习带来快乐和新的体验，学生在家里也能感受到生活如春天般的多彩和活力。疫情虽然将老师和孩子禁锢在斗室之内，相隔于屏幕之外，但徜徉在知识的海洋，游乐于活动之中，师生的心是相通的，情是相融的！

朋友式交流更有效

孩子居家线上学习，老师隔屏线上教学，离不开家长的支持和协助。米爱琴老师尤其注重与家长的沟通交流。她经常在家长群里发大段的文字，语气真诚又亲切地与家长交流，渴望得到家长的大力支持，并且指导家长如何进行亲子沟通，如何辅导孩子学习。她还经常在家长群里转发一些正能量的鼓舞人心的文章，缓解家长的心理压力和监管孩子时可能会有的焦虑情绪。

米爱琴老师每天会给家长反馈孩子学习情况，特别是针对个别学生的一些问题，她会打电话与家长进行沟通交流。平均每一天她会单独联系多位家长，不放弃任何一个落后的学生，不忽视任何一个看似微小的问题动向，不让学生积习难改。家长们感受到了米老师的负责和真诚，米老师也赢得了家长的大力配合、支持与爱戴，对话框里米老师与家长的聊天话语，真诚暖心，顺畅的交流保障了线上教学的良好效果。

代课教师的好搭档

米爱琴老师是班主任兼语文老师，她不仅上好自己的语文课，管理好自己的课堂，她还经常进入本班其他代课老师的直播课堂，查看同学们的在线和听课情况，当发现有同学没有进入代课老师的课堂，她马上给家长打电话，了解情况，督促孩子进入课堂。与米老师搭班的代课老师都说：五一班上课人数最齐、作业上交人数齐、速度快。米老师与代课老师密切配合，大家齐心协力使各科线上教学井然有序开展。

潜心教研教学相长

面对新型的教学方式，米爱琴老师勤思善问，虚心向同事请教，积极与同事开展教学研讨。在每周的学校网络教研活动中，米老师积极发言，分享线上教学心得。积极撰写线上教学体会——《线上名著导读，线下快乐阅读》，积极参与学校的“幸福阅读”等各项活动。

米老师将学校教研成果灵活应用于自己的网络课堂，她精选优质资源辅助自己的教学。她能结合自己班学生的学情，设计符合学情的课件、微课。她了解自己班每个同学的学习情况，在直播课堂上，师生积极互动，配合默契，同学们反馈说：听米老师上课，只是上课的地方变了，上课的感觉还是那么亲切！亲其师信其道，孩子们在米老师的课堂上快乐学习，在这个特别的春天，师生共同守望春暖花开！